“课《14hg365.vip》间一刻钟”

　　学生有更加充足时间走向户外

　　课间时长的优化调整，让学生在每个课间都有较为充裕的休息时间，能够走出教室，放松身心、适量运动。在确保质量的前提下，学校调整大课间时长，落实15分钟课间安排。优化调整后，小学阶段上午到校、下午放学和午休午餐时间保持不变；初中阶段除放学时间稍延后5分钟外，上午到校时间、午餐午休时间整体上保持不变。全市义务教育学校将因地、因校制宜对课间安排进行自主优化调整，引导干部教师从“课间活动的管理者”走向“课间活动的共同参与者”，为学生健康成长提供更好支持。

　　北京市教委相关负责人表示，各义务教育学校将以课间时间调整为切入点，完善立德树人机制，切实促进教育教学工作由“管理导向”向“育人导向”转变，引导学校干部教师主动设计、积极参与学生课间活动。各学校将在校园内补充必要的体育器材，为学生创造更加适宜的课间休息环境，引导学生利用课间走出教室放松休息、有益社交，适量活动，为后续学习做好充分的身心准备。

　　丰富课间安排

　　保障学生快快乐乐玩儿起来

　　“我们要像重视课堂一样重视课间，引导学生利用课间走出教室，在室外进行放松休息、有益社交及适量活动，为后续课堂学习做好充分的身心准备，使学生在校一日学习生活更加张弛有度。”北京市教委相关负责人表示，此次对课间的调整旨在深化校内育人供给侧结构性改革，坚持“大减法、小加法”“多渠道、新载体”的总体思路，以适当增加学生课间时长为小切口，推动学校育人质量提升，全面落实核心素养导向的育人目标，促进学生身心健康发展。

　　在盐野义公布的Ensitrelvir IIb期研究结果 ⛅中，研究者评估了各组中病毒滴度阳性的患者比例：相比安慰剂组， ⛄第4天低剂量组和高剂量组病毒滴度阳性患者比例分别下降了98.1%和94.6%，均达到显著性差异。病毒滴度阳性转阴所需时间 ✨方面，低剂量组和高剂量组较安慰剂组分别缩短了40小时和30小 ♏时，显示出迅速清除病毒的作用。在后续进行的III期临床试验结 ♒果显示，在入组的1821名轻症至中等症状患者中（无论其是否有 ⛪重症化风险或是否接种过疫苗），Ensitrelvir针对奥密 ⏰克14hg365.vip戎毒株典型的COVID-19五大症状（鼻塞/流涕、喉咙酸痛 ❎、咳嗽、发热和疲倦）均有明显改善，症状消失时间（167.9小 ⛸时 vs． 192.2小时，p=0.04）达到了主要终点，同 ♎时在次要终点病毒滴度转阴时间上也显著优于安慰剂。在安全性方面 ⏩，根据II期及III期临床试验结果，未发现有严重不良事件及副 // ☹作用。同时由于Ensitrelvir不需使用其他药物作为增强 ⏳剂，减少药物相互作用的风险，对可能合并其他基础疾病的老年患者 ♎的依从性较佳。

　　市场人士分析 ♊，往年新iPhone上市后，苹 ⛼果都会逐季对零部件供应商议价、降低成本，明年一季度处于传统手 ➡机淡季，加上目前市况未明，对供应链砍价并不意外。

　　本报记者 戴鹏飞 【编辑:房玄龄 】