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  教育部今天召开新闻发布会,解读新出台的学前教育法。教育部相关负责人介绍,新出台的学前教育法提出将提升教师队伍素质作为了重要内容,明确了从事学前教育人员的资质要求,规定幼儿园教师、园长、保育员、卫生保健人员等应当具备规定的条件。

  要求加强人员配备,制定教职工配备标准,幼儿园及其举办者应当按照相关标准配足配齐教师和其他工作人员。

  严格聘用管理,规定幼儿园聘任教师等工作人员应当报教育行政部门备案并进行背景查询和健康检查;存在可能危害儿童身心安全、不宜从事学前教育工作情形的,不得聘任。

  强化待遇保障,规定幼儿园及其举办者应当保障教职工的工资福利,要求将公办幼儿园教师工资纳入财政保障范围,明确幼儿园教师在职称评定、岗位聘任等方面享有与中小学教师同等的待遇。

  加强培养培训,规定政府及有关部门应当制定学前教育师资培养培训规划,开展各种形式的培训。

  (来源:央视新闻 记者:高晨源 刘苏)

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企业是市场经济的重要主体之一 ♎,是经济的微观基础,而推进中国 ☼的市场化改革必须以充满活力的企业作为基础 ⏰。中国 ♈理论界对这一重要问题在认知上取得共识,很大程度上归功于自1980年起就一直在推动“股份制改革”的厉以宁教授。中国改革起始于市场主体缺失或不完整这样一个初始条件。市场主 ⏩体缺失主要反映在两个维度:其一 ⛅,在经历了近三十年的计划经济之 ⚽后,经济微观单元——现代意义上的企业——几乎没有,大量的经济 ♍活动是在没有经营主体的条件下完成的,政府直接调控仍然普遍;其 ♊二,即使已经存在的企业,其目标也局限于完成各种指令性、指导性 ⛵计划,自负盈亏,实现价值创造并非企业经营目标,国有企业普遍面 ❡临“软预算”问题。

  本报记者 尹珍 【编辑:安东诺夫 】

  

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