如何把思政课讲活、讲深、讲透？如何促进思政课的内涵式发展，让思政教育入耳、入脑、入心？这是三小一直尝试解决的问题。据介绍，学校一直探索把思政教育融入到学校的关键课程、关键事件中，并与社会大课堂相链接，贯彻落实国家教育政策。从一年级的入学礼到六年级的毕业课程，从学期初的开学典礼到每周的升旗仪式，从几年前的《人类命运共同体》《敬惜一粒米》等系列人生大课到思政与体育等学科融合的跨学科思政课，再到传统节日等系列主题思政课等，学校尽可能让每一个群体参与到备课、上课的过程，让每一个人都有更大的收获。

　　课堂的首个环节从中华民族的“族”字入课，引出五千多年的历史进程中，中华各民族交往交流交融的故事；第二环节“站起来”，讲述各民族在中国共产党的领导下共同缔造新中国，以及在新中国成立后，各民族共同守护边疆、共同建设国家的故事；第三环节“富起来”，以“直过民族”和三小民族教育活动的故事为缩影，呈现各民族共同发展、共同繁荣的历程；第四环节“强起来”，展现中国共产党带领各族人民建设中国式现代化的场景，通过畅想未来，引导学生以实现中华民族伟大复兴为己任。

　　“学校希望通过不断突破创新，真正解决‘如何培养人’这一根本问题，为此，尝试将艺术融于思政课中，发挥艺术可感，育人无形的优势。”杨刚校长表示，艺术的形式丰富、活泼，具有强烈的情感表达和渲染力，可以帮助学生在情感上产生共鸣，同时传递正面的价值观和精神力量。“希望思政课在艺术化呈现中，使一个个人物鲜活起来、一个个故事明晰起来，从而提升思政教育的吸引力和时效性，使学生在享受艺术的同时，潜移默化地接受思想政治的熏陶。”张文峰副校长说道。

　　“在讲台中融入舞台，在课本中融入剧本，把主要融入到主讲。”万霞副校长认为，艺术思政课既要贯穿思想政治教育主《足球如何自己开盘》题，又要突出人文情怀和艺术情感，发挥“1+1＞2”的叠加优势，落实好立德树人的根本任务。

　　基本面概述：基本面整体中性偏空，有压力，欧美宏观政策收 ⛹紧对铜价不利；中国企业与自由港麦克莫兰公司敲定2023年铜精 ✋炼足球如何自己开盘费用相比上年提升35%，因铜精矿供应过剩。

　　在迎来成立七周年之际，奈雪的茶此番投资乐乐茶 ✋，意在后者 ♈深耕华东区域的渠道优势。奈雪的茶指出，乐乐茶作为现制茶饮行业 ♋头部企业之一，尤其在华东区域有较好的品牌实力和消费者认知。此 ➢次投资事项也将有助于进一步优化行业竞争环境，降低奈雪的茶未来 ➨门店拓展、运营等方面的成本。

　　本报记者 张小爱 【编辑:张波 】