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　　第二，小说人物的塑造往往是“杂取种种人，合 ♐成一个”。鲁迅说：“小说也如绘画一样，有模特儿，我从来不用某 ♉一整个，但一肢一节，总不免和某一个相似，倘使无一和活人相似处 ♓，即非具象化了的作品 ⏱。”鲁迅又说，人物的模特儿“没有专用过一 ☽个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西 ♍，是一个拼凑起来的脚 ♉色”。这种“杂取种种人，合成一个”的方法 ❤，是塑造文学典型的必 ⛎然规律，并不以作家的意志为转移 ♌。文学规律运用得好了 ➧，作品自然 ⛴成功，《红楼梦》便是一个最成功的例子，贾宝玉的声名远播恰恰证 ☻明了这一点 ❤。

　　近年来，云南经贸外事职业学院深化“产教融合、校企合作” ♊，目前合作企业超过400家，年均通过企业订单培养学生超过2600人，建成实体产业学院5个，以更好地帮助学生高质量就业。同 ⛽时，深入做好校长书记访企拓岗，今年目前已经实现访企拓岗65家 ☾；全体教职工深入参与就业指导和帮扶、参与就业岗位拓展，今年以♈来，全校推荐学生岗位数已经超过7000个 ☽，成功实现就业帮扶1000余人 ❤。2020年，云南经贸外事职业学院被列入“国家首批100所就业布点监测”高校，历年多次被评为就业工作先进单位。

原标题：《曹鹏：用爱和音乐连接“星星的孩子” | 东西问· ♓人物》

　　“相信在云南省民族宗教委深入推进‘各族群众互嵌式发展计 ➤划’，加强与东部发达地区统战、民族宗教工作部门的联系沟通中， ⏲我们各族学生也可以有更多的创业就业平台，更好地促进各民族交往 ☽交流交融。”黄敏表示 ➣，学生有了更好的平台 ❌，增长了技术，也能将 ➢这些优势资源带回家乡 ⏳，为推动各民族共同走向社会主义现代化贡献 ⛽力量。

　　第二次比较大的争议是比赛进行到80分钟时， ♉武汉三镇打出快速反击 ❡，韦世豪在中圈附近一个头球完成了摆脱，开 ♐始高速向前场带球推进 ⏳，此时彭欣力则是战术犯规直接抱住韦世豪将 ❓他拉倒，破坏了三镇这次极具威胁的快攻，而主裁判则是只给彭欣力 ⛴出示了一张黄牌，这也是引起了韦世豪的不满 ➧，韦世豪看到裁判只拿 ➧出黄牌后也是怒气冲天 ✊，的确这一球韦世豪身前已经没有防守人，如 ➠果没有这次犯规韦世豪就将单刀了 ❎，彭欣力的犯规是可以给红牌的， ⛄最终这球VAR也没有介入。

　　1.教师出示“小马”的图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿思考 ⛷。

　　秘鲁卡亚俄地区卫生部门流行病学负责人 达维 ⛳拉： 从发现第一例登革热确诊病例起，我们首先是进行重点监测， ⌛之后挨家挨户走访，寻找、确定和处理蚊虫滋生地。与此同时，我们 ⛶在发生疫情的地区开始进行喷药消杀。

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　　弹簧 ♋的弹性空间 ⛎，给了它一个缓冲点，可以承受更大的压力，而不至 ♋于被轻易摧毁。

　　80年代以来，为了对抗印度海军，巴基斯坦海军也在迅速增 ⏰强自身的战斗力。目前巴基斯坦海军拥有6艘21型护卫舰、4艘岛 ❍级护卫舰、1艘佩里级护卫舰、2艘亚尔穆克级护卫舰、4艘F22P型护卫舰、4艘054AP型护卫舰。在潜艇方面，拥有3艘法制 ♒阿戈斯塔90B型常规潜艇、2艘法制阿戈斯塔70型潜艇。

　　本报记者 巴特尔 【编辑:鲍信 】