《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县《KB体育注册登录》全面建立“教联体”。

　　《方案》明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。

　　白宫和共和党上周末达成提高 ❍债务上限同时限制政府支出的原则性协议，市场对美国即将债务违约 ♓的KB体育注册登录担忧明显缓和。美股期货小幅上涨，道指期货、标普500期货和 ♎纳斯达克100期货分别涨超0.1%、涨近0.3%和0.5%。

　　长期以来，民营经济在自身发展中存在不少问题：产权结构和 ⛷治理结构欠完善、创新能力参差不齐、资本扩张往往无序、人才机制 ❗短视以及企业文化塑造不力等。除了上述自身因素外，政策环境欠稳 ⚾定、清晰度不够也是客观存在的问题。主要体现在对民企各项权益的 ➡保护、诉求的及时响应、安心稳定发展的扶持、金融和税收的支持、 ♎人才引进和培养的保证以及信息技术和法律支援等后勤保障方面。从 ♈政策制定来看，往往比较原则，缺少落地细则；政策信号是红灯还是 ⛻绿灯有时不够清晰和具体；民企融资机制不合理，中小企业融资难、 ✨融资贵问题依然明显存在；高杠杆加上再融资难，融资需求大于支付 ☾能力，往往会引发债务风险。

　　本报记者 陈奕迅 【编辑:桓温 】