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    学校坚持“新工科”教育理念，充分发挥科教融合优势， ❗以“学部制”改革为基础，实现“学院—研究所”深度融合，鼓励科 ❌研人员不断走上讲台，实施本科生“双导师”制，推动学生早进课题 ♎、早进实验室、早进团队，部分专业采取“2+2”“3+1”等两 ➦段式人才培养模式，培养学生创新精神。目前 ❥，已有458名科研人 ❧员担任研究生导师、500余名科研人员参与本科教学。坚持开放式 ♈办学，充分利用学校与产业界结合紧密的优势 ❎，推进学校与企业的深 ⏰度合作育人 ⏫，鼓励产业教授进课堂 ⛄，教师深入企业实践锻炼，学生在 ⛳企业中真题真做，建立“科教融汇、产教融合”开放协同育人机制， ⏫强捕鱼微信秒到账化学生创新实践能力培养。学校坚持协同推进，整合资源构建创新 ⛷创业教育体系，鼓励师生将各类竞赛与“双创”项目转化为实践教学 ⏱内容、将实验室开放项目转化为毕业设计内容 ⏩，推动优质项目孵化落 ⛄地，打造教学、培训、竞赛、实践、研究“五位一体”的创新创业教 ♍育服务新模式。近年来 ➥，学校在各类创新创业竞赛中成绩居山东省高 ⏬校前列，在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中共获得国家 ♊级别、省级奖项98项 ♍。

　　他主张，为人处事要有大局观，凡事看整体，不要陷入局部的 ⚾死胡同，敢于丢弃眼前的狭隘，看得远才走得远。

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　　谈及“天才少年”离职， 任正非表示 ♓，进入华为公司，“天才少年”这 ♈个称呼就没有了，定位“天才少年”主要用于入职的定级定薪。

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    学校建有国家级别重点实验室、教育部门重点实验室、山 ♎东省重点实验室等基础研究平台，为开展应用基础研究提供平台支撑 ♏。实施“科教产融合创新试点工程”，设立“培新、培优、培英”基 ⏪础研究培育基金项目，2022年共立项193项，总经费4360 ❗万元，全面推广“包干制”，释放创新活力，提升学校应用基础研究 ✌能力。2022年，学校获批国家基金69项 ❍，主持重点项目1项， ❌立项数量升至省属高校第五位。

　　

　　成事时，不要被眼前错综复杂的小事遮住目光，看不清楚远处 ⛹的目标，而应抓住问题的核心要点 ✌，优先解决 ➦。

　　本报记者 杨廷宝 【编辑:半野喜弘 】