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3. 反应迟缓
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在安顺鲍家屯村，千亩油菜花田竞相绽放，遍野绵延的金黄将小镇 ❦层层包围。
（作者系隆阳区板桥镇中心学校教师）
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例如 ♒，在学习《草虫的村落》时，很多教师就是带着学生去读 ⏲生字生词，逐字逐句对课文进行理解、分析，最后总结本节课相关的 ♏知识点。灌输式的学习很容易引起学生们的厌烦，效果也不是很理想 ♐。此时，我们可以要求学生带着问题进入阅读 ♊，初步阅读课文的问题 ⛄设计如下：草虫的村落在哪里？你在哪里可以看见什么？在小组之中 ❓探究问题，梳理课文的内容和写作思路。在阅读中，通过对相关语句 ➨的分析，发现草虫的村落主要散布在森林边缘的小丘上，这里的“森 ❥林”并不是真正的森林 ⏬，而是作者自己通过想象放大的，细密的草茎 ♏组成了茂盛的森林。在探究过程中鼓励学生自己读教材、思考问题、 ➣参与讨论，不仅仅赋予了语文学习主动性，还能够促进学生之间的交 ⏪流，让学生在小组合作的过程中自主掌握课文内容，产生学习的成就 ✊感。
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春回大地，草木萌动。在河北省石家庄市鹿泉区大河镇麦田里 ☸，国网石家庄市鹿泉区供电公司春灌保电服务队正在操作无人机对春 ♈灌线路进行检查。
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成品：
另一场比赛中，广东队大胜送给宁波队16连败。广东全队6 ♒人得分上双 ⛼，替补出场的张明池贡献全队最高的22分。宁波队外援 ☼托多罗维奇得到全场最高的25分 ♎。
长久以来，提起语文课，大部分学生的印象就是读课文、抄字 ⌚词，好像语文没有乐趣而言。其实 ，并不是这样。语文作为一门重要 ♊课程，其内容是非常丰富的，特别是在现代社会，语文素养对于人的 ♏发展更是至关重要。为了促进教育公平，在“双减”文件之中特别提 ⛷到了学校要为学生提供课后服务，这对于提升语文课堂效率、推动学 ⛎生的发展很有帮助。
若发现此种情况 ♍，一定要及时就医。