学校层面，要加强学科专业发展规划，加快推进一流学科建设，深化新工科、新医科、新农科、新文科和基础学科专业建设，完善学科专业建设质量保障机制。
省级层面，要加强学科专业设置统筹、严格学科专业检查评价、开展人才需求和使用情况评价。
国家层面，要切实发挥学科专业目录指导作用、完善学科专业管理制度、加强学科专业标准建设和应用、强化示范引领、实施“国家急需高层次人才培养专项”、加强专业学院建设、健全《加拿大pc28杀组合反组合》学科专业调整与人才需求联动机制。
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