2024年是中国—东盟人文交流年，也是中国—东盟教育交流周连续举办的第十七年。这两天，来自东盟国家的党政代表，特别是教育官员、专家学者再聚贵州，共谋教育合作发展新篇。“教育”“交流”“人文”等关键词，频繁被各国政要提及，“合作”“畅想”“未来”成为大家共同的愿景。

　　“每年来到中国—东盟教育交流周就像回家一样，我非常享受这个过程。”柬埔寨教育青年体育部国务秘书欧姆·罗姆尼在教育领域工作了近四十年，这四十年来最让他感到惊喜的就是与中国和东盟各国开展教育合作。“更让人开心的是，与去年相比，今年交流周有更多来自东盟国家的大学参与进来，大家就教育发展、人文交流、科学技术和经济贸易等领域展开讨论，一起头脑风暴，让和平友谊与发展创新共存。”

　　“中国—东盟教育交流周的举办，为中国和东盟各成员国之间加深相互理解和合作、增进友好往来提供了重要平台。”泰国高等教育与科研创新部副常务秘书长瞻芃·玫卡阿琵拉认为，“我们非常期待泰国与中国高等教育机构建立新的合作伙伴关系，加强现有的合作，进一步增强两国之间的友谊。”

　　“中国—东盟教育交流周每一届的主题我都非常关注，今年的主题是‘深化教育合作、促进人文交流、携手共创未来’，我认为非常符合中国和东盟地区成员国之间的共同利益和美好愿景。更重要的是，这不仅局限于知识理论的互鉴，还有文化多样性的交流。”东南亚教育部长组织秘书长哈必芭说。

　　中国与东盟人民同呼吸、共命运，今年是中国和老挝建立全面战略合作伙伴《welcome欧洲杯线上交易》关系15周年，也是落实构建中老命运共同体新版行动计划的开局之年。“老挝和中国传统友谊源远流长。2024中国-东盟教育交流周的举办对老挝来说具有重要意义，作为今年的东盟轮值主席国，我们深感荣幸和责任。”老挝国会副主席坎贝·丹腊说，去年10月，老中两国领导人在北京举行会谈，并共同签署了构建中老命运共同体新版行动计划，这也为老挝与贵州凝聚发展共识、深化交流合作提供了新机遇。

　　老挝驻华大使宋蓬则表示：“老中铁路建成和通车，中老双方在人文交流、经贸往来方面都取得了显著成绩。在教育领域，中方为老挝学生提供很多来华留学奖学金，他们学业有成之后成为了两国的友谊桥梁。希望在‘四好’精神(好邻居、好朋友、好同志、好伙伴精神)的引领下开展交流合作。老中两国以及老挝和贵州之间的交流合作有着很好的发展前景，有广阔的开发和合作空间。”

　　作为东盟的创始成员国，马来西亚已连续参加了十一届。马来西亚驻南宁总领事馆总领事法蒂尔·伊斯迈尔说：“通过教育交流周，我们对与中国进行更多接触，保持非常高的期待。当中国和马来西亚之间有更多青年往来时，将增进彼此文化、教育等领域的进步，更加明确两国未来如何携手合作、共同进步。”

　　中国与东盟地缘相近、山水相连、血脉相亲、文化相融，中国与东盟学生的交流，因为中国—东盟教育交流周而获得了推动。2008年，贵州仅有几十名外国留学生，教育对外开放的面与渠道相对狭窄。从2008年教育部将中国—东盟教育交流周放在贵州举办以来，贵州正能量和好声音不断扩大影响，让外界真正地认识了贵州，了解了贵州教育。

　　“中国—东盟教育交流周举办17年来，为构建更为紧密的中国-东盟命运共同体发挥了积极作用。”在2024交流周开幕式上，贵州省委副书记、省长李炳军表示，“贵州将与东盟各方一道，持续推进高水平教育开放，进一步拓展交流周内涵外延，探索‘教育+’合作新模式，积极沿着‘一带一路’走出去，在产业发展、文化旅游、经贸等领域取得更多务实合作成果。

　　教育部副部长何光彩在开幕式上表示，“中国将统筹深化教育综合改革和扩大教育对外开放，努力为区域教育合作和全球教育治理作出更大贡献。”

　　中国—东盟教育交流周已走过17年，作为中国-东盟政府间唯一以教育为主题的交流合作平台，此前的交流周活动，累计吸引参会嘉宾超4.6万人次，签订各类合作协议和合作备忘录1900余份，成为教育国际交流合作“引进来”和“走出去”的重要载体。

　　(记者 汪汐 王昱雯 杨民铭)

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　　值得注意的是，相比2009年，政策空间已然变小，寻求刺 ♊激经济复苏的钥匙，财政支出应投向何处？

　　本报记者 钟震 【编辑:徐洋 】