文/赵斌

　　9日，广西南宁市第二中学允许学生带宠入学的消息冲上热搜。

　　一石激起千层浪。孩子们支持声多，但也有担心带来麻烦；很多家长反对，但表示如果别人都带了自家孩子也得带一个；老师担心，各种安全、管理的风险增加，让人头大。甚至还有网友认为让学生带宠物上学根本不现实，只是为了提高学校知名度和招生业绩而策划的炒作事件。

　　中新社国是直通车当日联系采访了南宁二中一位章老师(应本人要求此处为化名)。

　　章老师对大家如此关注他们学校允许学生养宠物这件事情表示很疑惑。因为学校早在2008年就有班级养了宠物兔，后来又有班级效仿养了金鱼、乌龟等宠物。

　　真正值得关注的也许并非养宠本身，而是养宠背后的故事。

　　据章老师介绍，这次学校允许学生带宠入校是有学生在管控结束返校之后产生了在学校养宠的想法，将这一想法自行组织策划撰写成“提案”，然后交由学校审核通过后执行。

　　经过提《南宫28PC入口》案审议，学校方面认为，养宠不仅可以纾解学生的压力，培养孩子的爱心、责任心，还可以增强孩子的动手能力。并且，学生做的提案非常细致，从选宠、养宠、管宠以及风险预估、把控等多角度设计了全面具体的细则，而且还设置了淘汰机制。比如某个饲养主体在卫生或者饲养方面不尽责，在警告之后未能及时整改，则会取消该主体在校期间的永久

　　记者从一社交平台上找到这份“提案”。

　　1。自主申报，尊重他人。

　　每班可以先选出大家最爱的一个小宠物，接着由班干填写《宠物入校证》具体内容，包括宠物的健康免疫证号，然后到政教处审核盖章，最后我们的萌宠才能进校园，证件过塑后须挂在小宠物“房子”上。另，因为安全和引起他人心理不适等问题，严禁“异宠”(爬行类、两栖类、软体类、节肢类、昆虫类动物、大型犬类、凶猛犬类)申报入校，也因创文明城相关要求，拒绝家禽类动物入校。

　　2。自主管理，科学养宠。

　　选择它就爱它，精心陪伴，对这个“家庭小成员”要不离不弃！在本次“萌宠进校园”综合实践活动中，希望同学们用爱心、责任心和人文共情心来喂养和呵护班宠，给它打好预防针，带上入校证件“户口”，配个“小房子”，安置在每栋教学楼的架空层；定期投喂和遛弯，耐心驯养，帮助它养成良好生活习惯，不影响楼上教学活动；每日必做劳动清洁卫生，注意环境维护，萌宠生病要及时带出校园治疗，每年要对萌宠进行一次健康检查，物业会定期帮助消杀，共同为萌宠们建设一个花园式的“大型欢乐动物园”。

　　3。遵守公约，文明养宠。

　　遵守学生联合部门制定的《文明养宠公约》。校园内一律实行圈养和拴养，同时请班级注意文明喂养和文明遛弯，严禁将爱宠带进办公区、教学楼层、食堂区、宿舍区、图书馆；携宠外出在架空层附近绿地、广场等场所时，请为宠物系好牵引绳，不随意践踏草坪，随身携带粪便清理工具，即时清除宠物粪便，不让宠物做嗅人、扑人动作，主动避让行人和电摩，做个合格的铲屎官哟！

　　4。严格执法，规范养宠。

　　学生联合管理部门会严格和科学管理。学校、学生管理综合执法部门会定期严格查处对宠物的排泄物不及时清理、携带宠物进入禁入场所等影响环境卫生、违反安全管理规定的行为。一经发现，进行劝告拒不改正的将取消该班级携带宠物进校园的权利。

　　养宠数量是1个班级1只“班宠”形式出现，并且选宠物时已经从安全角度做出充分考量，在管理、监管等等各方面都予以规范。这份提案最后的署名是，南宁二中动物保护志愿者协会、资助育人办、学生自管会、心理学会。

　　比起可以带宠物上学，南宁二中这种对学生的尊重与开放，与学生之间顺畅的沟通渠道和民主的氛围更引人关注。

　　据章老师介绍，不仅是养宠物这件事情，学生有什么想法或组织的活动，都可以自行组织讨论、策划形成提案。学校在符合教学要求的前提下会尽量尊重学生意愿，并在不完善的地方予以指导和完善。形成方案后需要对接校外资源的，由学校出面联系。以往涉及到的一些社会机构非常配合。包括这个寒假的综合实践课程“三街两巷文化实践”也是按照这种形式，章老师认为，这对培养孩子们的综合能力非常有好处。

　　据了解，南宁二中是一所公办学校。2022年高考六百分以上586人，一本率95%，清华大学和北京大学录取30人，有400人考入了985和211院校，985升学率35%。

　　分析认为，无论带宠入学实际落实的效果如何。教育机构都应站在学生角度，充分尊重学生主观意愿，推动学校和学生之间形成良好的沟通渠道，建立信任。