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发布时间:2024-12-13 22:03

  “作业熔断机制”并非第一例。安徽阜阳清河小学实施“超时熔断制度”,要求学生做作业超过晚上9点或超60分钟必须停止;江苏常州博爱小学实行“九点熔断机制”;浙江宁波开展中小学生“睡眠改善行动”,规定试行“作业熔断”;广西南宁桂雅路小学规定,每天晚上9:30后,学生可以放下作业安心休息,即使作业未能完成,第二天也不会受到老师的批评……

  “作业熔断机制”初衷虽好,但也引发了一些家长的担忧。一方面,有家长担心,学习习惯不好或能力不足的孩子,会将“作业熔断机制”作为逃避作业的借口,影响学习进度。《明升体育在线娱乐》另一方面,部分家长虽想减轻孩子的负担,但又担心自家孩子遵守“作业熔断机制”,而别人家的孩子继续写作业到深夜,差距越拉越大。规定作业时间是否会影响学生的学习成绩,如何平衡学生的休息时间和家长的担忧,成为这一机制的问题所在

  面对上述问题,学校、教师、家长和学生应担负起各自的职责,避免“作业熔断机制”流于形式。学校应建立作业时长监督机制,督促教师和学生向课堂要效率;教师要厘清作业的数量和难度是否适合大部分学生,合理安排作业强度,针对难以在规定时间内完成作业的学生“对症下药”,查漏洞、补短板;家长需转变教育思维,从大包大揽的“保姆式”辅导变为注重培养学生的自主学习能力;学生要提升学习效率和时间管理能力,平衡好学习和休息时间。

  

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