陈平原认为，有古老而醇厚的“读书”打底子，有百变的“读图”为侧翼，再加上眼下方兴未艾的“读博(博物馆)”，三者互为支撑，相互激荡，如此“致广大而尽精微”，方才是“阅读”的理想状态。读“圣贤书”，必须兼及“窗外事”，直面人生，保持生命的张力与韧性，才是读书人梦寐以求的“智慧”。

　　马瑞芳表示，《西游记》是追求自我完美、实现人生价值之书，是为灿烂中华文化所浸润、幽默风趣、老少咸宜、百读不厌的经典之作，是世界文库的东方宝典，文化含量很高。其歌颂反抗精神和坚韧斗志的主题，以及蕴含的浪漫主义精神，对当代人特别是青少年影响很大。

　　研讨会还设置了“公开课”，邀请中国人民大学附属中学通州校区语文教师张佑，东营市小学语文学科带头人商晓红分别以《狼》《忆读书》为阅读文本进行课例展示，指导学生进行跨学科阅读、实用性阅读。中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会副主任杨桦、中国教育报2019年度推动读书十大人物卫功立对公开课进行点评。他们表示，教师在备课和授课时要善用课外读物，一方面应引导学生多读好书，以优质阅读内容涵养品格，另一方面要加强阅读策略教学，传授多种阅读方法，教会学生如何阅读、如何学习，帮助学生提升自学能力和阅读水平。

　　在“名师报告”环节，来自北京和山东的语文特级教师、山东省教学能手等分享了跨学科阅读、专业阅读引领教师发展、构建学生“阅读场”实践的经验。

　　杨桦指出，本次研讨会围绕主题，聚焦阅读内容和策略的融合，在四个方面作了探索：依据《全国青少年学生读书行动实施方案》，提升中小学生阅读质量；专家讲述切身阅读体验，强调阅读重在“读进去”；优秀教师执教公开课，对中小学生阅读课应如何展开进行了有益探索；名师分享宝贵经验，呈现丰富多样而各有魅力的阅读。

　　教育部语言文字信息管理司副司长刘宏指出，推进全民阅读，青少年是重中之重。推动青少年学生读书行动广泛深入开展，要重点做好三个方面的工作：一是创新读书载体，让学生“爱读书”；二是丰富读书内容，让学生“读好书”；三是健全读书机制，让学生“善读书”。只有政府部门、广大教师和社会各界积极参与密切配合，切实发挥作用，才能让阅读为《全民彩票app官方正版下载》中国的未来发展提供文化滋养，凝聚精神力量。