熊丙奇

　　我国企业家举办民办高校，又有了新看点。一是从投资到慈善、公益的转变；二是从重短期利益到重长期社会效益转变；三是从直接指挥办学到实行现代治理转变。这三大积极转变，有利于发挥企业、企业家的作用，办出有特色、高质量的民办高校，树立民办教育的新形象。

　　我国之前的行业、企业办学存在两大问题。一是为本行业、企业培养人才（员工），这导致人才培养口径窄，缺乏更强的适应性；二是由企业或者企业家直接指挥学校办学，要求学校设置什么专业，主导对教师的管理与考核，学校的管理方式要么是企业管理，要么是家族式管理。

　　有调查显示，我国以前的民办教育举办者，更多是出于追求利益回报的心态。而新《民办教育促进法》对民办教育实行营利性与非营利性分类管理，就在于引导部分民办教育举办者举办非营利性民办学校。让民办教育更具公益属性，也要求企业、企业家以慈善、捐赠心态对待举办民办学校。

　　确保民办学校的非营利性属性，最好实行基金会办学模式，所有学校收入，包括企业捐赠、学生学费、政府拨款等都进入基金会，全部用于办学，办学结余不得用于分红。从近年来新成立的几所民办高校看，包括西湖大学、福耀科技大学、宁波东方理工大学（暂名）都采取的是基金会办学方式。

　　民办学校采取基金会办学模式，不但可以确保学校的非营利性，还《彩民之家旧版本下载彩民之家香港版下载》有利于实行现代治理。应成立基金会理事会（董事会），负责重大战略决策，遴选学校校长，建立基金会理事会领导的校长负责制，避免企业家直接对学校校长发号施令。在学校内部治理中，设置学科、设置专业、实施教育教学改革、管理教师等教育事务和学术事务，则由教授委员会负责。这有利于学校形成自身的办学定位，根据办学定位、办学条件设置专业、改革课程体系，既坚持办学规律，又形成本校的育人特色。

　　我国已经实现各级各类教育的普及，而在教育后普及时代，鼓励企业家办学，不仅仅是为了增加教育资源，而是推进教育改革，提升教育质量。行业、企业举办民办高校，其中部分专业可以采取订单培养方式，产教融合为企业培养所需要的人才，但人才培养不能止步于此，不能就只对接企业需求办学。企业家捐资举办民办高校应该充分利用企业的资源，探索新的人才培养模式，为提高人力资源素质作出贡献。企业举办民办高校，不能追求从办学中获得现实的经济收益，而是从提高人才培养质量中长期获利。

　　2022年12月，中共中央、国务院印发的《扩大内需战略规划纲要（2022-2035年）》提出，鼓励社会力量提供多样化教育服务，支持和规范民办教育发展，全面规范校外教育培训行为，稳步推进民办教育分类管理改革，开展高水平中外合作办学。企业家捐资兴办，采取基金会办学模式，实行现代治理的民办高校，值得期待。

责任编辑：吕成飞