《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同《五福彩票最新版app下载苹果》育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教

　　《方案》明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。

　　数字经济既是新兴产业，也渗透到千行百业。把握数字化、网 ❌络化、智能化方向，推动制造业、服务业、农业等产业数字化，是大 ♑势所趋。数据为证：2022年全国工业企业关键工序数控化率、数 ➠字化研发设计工具普及率分别增长至58.6%和77.0%；线上 ♏办公、互联网医疗用户规模分别增长15.1%、21.7%；基于 ❗北斗系统的农机自动驾驶系统超过10万台(套)，覆盖深耕、插秧 ❌、播种、收获、秸秆处理等环节。一个个数字表明，制造业数字化转 ❤型提档升级 ⏩，服务业数字化转型深入推进，农业数字化加快向全产业 ♏链延伸。这也启示我们 ♏，推动数字经济和实体经济融合发展，必须利 ⏩用互联网新技术对传统产业进行全方位、全链条的改造，提高全要素 ♐生产率，发挥数字技术对经济发展的放大、叠加、倍增作用。五福彩票最新版app下载苹果

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　　本报记者 彭德清 【编辑:奥古斯特 】