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例如在教授小学二年级美术《有趣的汉字》一课 ❓时，威海高区神道口小学从学生熟悉的楷书字体入手，引导他们了解 ⚾汉字的演变 ☼。当追溯到汉字的起源——甲骨文时，顺势将预设的甲骨 ⏲文化在课堂上铺展开来♈，教师带领学生了解甲骨文的产生背景、王懿 ❓荣的首次发现、观赏已出土的高清龟甲骨片……通过这样的引领使学 ⛳生对甲骨文产生初步的感知。在创作《装饰自己的名字》作品时，因 ⏳受到甲骨文的熏陶，很多学生尝试用甲骨文来设计名字或其中的一部 ❢分。由于甲骨文本身就像一幅画，学生受到象形设计法的启发，设计 ♎出的作品生动且与众不同。
本报记者 何洋 【编辑:辽圣宗 】
